刚开学教师先考试？这所学校的做法让老师们都成了"赶考人"！
开学前的特殊考试
8月29日的下午时分，长沙博纳第二附属高级中学的教师们，迎来了一场别样的挑战，校长张胜利引领全体教师坐到考场之中，参与了包含14个学科的业务水平测试，好多老师都讲：“这次考试使我们再度体会到了当学生的感受，也更加理解学生面对考试时的心理状况。”。
完整培训体系每位教师新学期需要完成线上50学时的自主听课和线下20学时学校开展了集中培训，还供给了眼下有接近百种专业书籍去让教师挑选阅读，并且要求每一个人都必定得“整本书阅读”最少一本有关教育方面的专著，这般的培训量于同类学校里是归属于较高标准，况且教师们一概觉得收获颇大。多样化作业要求除了去听课读书之外，教师们还需要去完成培训体会、读书心得以及教研论文等之类的“暑假作业”。这些作业当中，有些属于必做项目，有些系可以自选的，如此便能够让教师依据自身情况去合理安排。多位教师反馈称，借助这些作业的撰写，他们对于新学期的教学拥有了更为清晰的规划。全员参与的考试制度对于此次业务水平考试，有着这样的要求，那就是所有任课教师务必要参加，这里面还包含学校领导以及资深教师。本次的考试内容，涵盖了各学科专业知识，同时也有教学能力测试，其所具备的难度并不低。有一位参加了这次考试的教师讲道：”考试的确是存在压力的，然而这种压力也能够促使我们持续不断地学习，进而取得进步 .“。共情式培训理念张胜利校长所提出的 “要当好先生，必须先当好学生” 这一理念，得到了极为良好的贯彻。其通过安排教师亲自切实体验学生的学习历程，涵盖听课这一环节，以及读书这一环节，还有做作业这一环节，加之考试等一系列环节，进而使得教师能够更加深入地理解学生在学习方面所面临的困难，最终以此来改进教学方法。长效发展机制
该校所构建的“修学教研一体化”培训机制，已然运行了多年时间，它极其有效地激发出了教师发展专业的内在动力。此机制不但着重关注短期培训所产生的效果，而且更加侧重于教师终身学习习惯的培育，进而为学校能够持续不断地发展给予了人才方面的保障。
<总结>
经过系统化规划的培训体系以及具备创新特质的共情式教育理念，这所学校给教师专业成长予以了有力的支持。这样的举措值得别的学校去借鉴，毕竟唯有持续学习的教师，才能够培育出终身学习的学生。您认为教师在开学之前先进行考试的这种做法是怎样的情况呢？欢迎在评论区域分享您的观点！
