不少家长都在寻觅那种，既能确保教学质量，又能促使孩子全面发展的学校，然而，名校跟名企合作办学，正演变为一条能迅速提升教育品质的崭新路径。
名校资源落地
与湖南师大附中合作过后，学校径直引入了其成熟的师资培训体系，每周三下午时分，本校教师会借由线上会议投身附中的集体备课，去学习最新的教学案例以及课堂管理技巧，去年有超过80%的教师参与了跨校教研项目，教学水平得到显著提升 .
该校搭建起资源共享平台，每一位学生均可运用附中的精品题库以及实验资源；初中部的物理实验室于去年引入了附中所研发的教具，学生会亲自动手操作磁悬浮实验装置，这样的直观感受致使抽象概念变得易于领会；资源共享不但缩减了城乡教育差距，还切实让优质教育资源施惠于每一个孩子。
企业支持建设
集团运达投入三千万元用于校园改造，重点建设了人工智能实验室，多功能艺术中心也在重点建设之列。实验室配备3D打印机，机器人套件也在实验室配备。艺术中心拥有专业级舞台灯光设备。课余时间这些设施向学生免费开放，鼓励学生自主探索，鼓励学生实践。
企业设立了专项基金，用以支持特色课程开发，去年增添了编程启蒙与金融素养这两门课程。在编程课上，四年级的学生借助图形化编程制作小游戏。于金融课上，学生凭借模拟超市购物去理解货币概念。企业的参与保证了课程内容能够紧跟时代发展，进而培养学生适应未来社会的能力。
课程体系完善
学校把国家课程跟校本课程通过有机方式进行融合，进而形成了有着“基础 + 拓展”特点的课程结构。每天下午最后的那两节课被设置成选修时段，学生能够依据自身兴趣去选择科创、话剧、桥牌等课程。这样的安排既对基础知识学习予以了保证，又满足了个性化发展的需求。
德育课程运用情景模拟教学方式，每月举办一回主题实践活动，上个月开展的“城市生存挑战”里，学生分成小组去完成交通出行、购物预算等任务，借助这些活动，孩子们不但学会了自理技能，还培养了团队协作以及问题解决能力。
科创能力培养
学校设立了科技创新工作室，由专任教师引领学生进行项目式学习。去年于工作室的指导之下，五名学生所发明的“智能防溺水手环”荣获全国青少年创新大赛金奖。此项目从构思起始直至成品完成历经四个月，学生自主完成了电路设计以及程序编写。
每个星期五的下午，是确定好的，固定不变的科创活动时间，实验室对外开放给所有的学生。二年级的学生，运用纸板制作投石机，以此学习杠杆原理，五年级的学生，进行组装太阳能小车，从而了解清洁能源。这样通过亲手操作的方式，极大地激发了学生对于科学技术的兴趣。
艺术特色发展
话剧课程的教学方式是分级进行的，低年级阶段起始于简单的肢体表达，高年级阶段则开展剧本创作以及舞台表演的学习。上学期时，学生们自行编写并导演的以环保为主题的话剧《地球的心声》，荣获了市级比赛的一等奖，这部话剧从服装道具一直到灯光音效，全部是由学生们独立自主完成的。
学校在每年都会举办艺术节，以此为每一个孩子给予展示的机会，就过去的那一届艺术节而言，一年级的学生展现了古诗吟唱，六年级的学生呈现了书法作品，这般的活动不但培育了学生的审美能力，还助力他们构建自信心 。
家校共育实践
学校会定期举办家长工作坊，其内容包含亲子沟通、习惯培养等主题。上月所开展的那个“如何管理电子产品使用”工作坊，指导教师在现场进行了时间管理工具使用方法的演示，家长借助角色扮演来练习沟通技巧。
班级设立了家长协作小组，每月都会组织一回亲子活动。在上周日举办的“自然观察日”活动之时，家长跟孩子一块儿于校园里寻觅各类植物，进而制作标本。这些活动促使亲子关系得到了增进，形成了教育方面的合力 。
<总结>
借由跟名校开展合作从而获取优质资源，凭借企业给予支持进而改善办学条件，使课程体系得以完善以此促进全面发展，对科创艺术予以重视用以培养综合素养，强化家校合作来形成教育合力，此五个方面一同构成了提升办学质量的有效路径。教育要求学校、家庭以及社会共同付出努力，给每个孩子提供适宜的发展平台。
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