不少人感到好奇，一所中学究竟怎样才可以经历120年的风风雨雨，始终持续着旺盛的活力以及顶尖的育人成果？现如今，我们就来谈论一下这所名校沉淀下来的、普通家庭也能够借鉴的育人智慧。
找准根基：价值观塑造远比分数重要
从起始之时起，这所学校便以“为国育才”当作根本，这可不是一句空洞之言，实属浸润于日常里的抉择，举例来说，他们会邀约各个行业中的杰出校友返回学校予以分享，并非讲述成功学，而是讲述年少时期的困惑以及坚持，从而让学生目睹知识怎样与时代责任相融合。
你会发觉，他们格外着重于在活动里去渗入价值观，诸如历史研讨、社区服务这类项目，去考察的并非是撰写了多少报告，而是要看学生是不是真的体会了解个人跟集体的关系，这样一种底色的铺陈，使得学生在后续的专业选择以及个人发展当中，更能够承受住压力，目标明晰 。
敢于变革：定期给教学体系做“体检”
诸多学校采用同一模式历经几十年，然而这所学校大概每隔十年便会开展一回大规模的教学反思，自上世纪八十年代推行素质教育伊始，直至 2015 年明确提出构建“研究型高中”，每一次变革皆精准指向彼时的育人症结之处。
具体该如何去做呢？他们将会组建起一个专项小组，这个小组是由教师、校友以及校外专家共同构成的，会花费半年的时间去调研国内外的案例，之后再进行小范围的试点。举例来说，当推行“拔尖创新人才早期培养”的时候，并非是去设立重点班，而是开发出了一整套面向全体学生的选修课以及项目制学习库，从而能够让每个怀有兴趣的学生都可以参与其中。
打开围墙：把世界变成学生的课堂
学校很早便清楚知悉，教育绝不能够闭门造车去开展。他们同俄罗斯的一所学校维系着友好关联，这般状况持续了6年之久。此种交流并非是敷衍了事的，而是由学生成对搭伴去完成课题任务，诸如一同钻研当地的水质状况或是领略历史文化，最终是要撰写联合汇报的。
他们充足运用本地资源，将岳麓山、科技馆、企业实验室均变为课堂，学生为达成一个有关城市噪音的课题，或许持续一周于不同时段前往多个街区收集数据，这种学习方式，锻炼的乃是解决真实问题的能力，知识自然而然就学得灵活了。
尊重传统：用仪式感凝聚共同情感
校庆一百二十周年之际，老校友、中年校友以及青年校友几代人一同再次温习课间操，那场景着实让人内心感动。活动组织者专门依照毕业的年代去划分方阵，使得从“50后”一直到“00后”每一代人都能够寻觅到属于自身的集体。有一位年龄将近九十岁的校友同样坚决坚持参与进来，这种归属感远远超过了一场平常普通的聚会。
他们擅长将历史转变为教育资源，校史并非挂在墙上的照片，而是一项由学生社团主导的访谈项目，学生们前去采访老教师、老校友，进而制作口述史，此过程本身，便是一次深切的感恩教育以及学校文化传承。
激发自主：让学生成为学习的设计者
在此处，诸多课外活动，乃至部分课程模块，是经由学生社团予以申请并进行主导的。学校给予经费以及导师支持，然而具体的策划、执行、招新皆由学生来负责。某一个环保社团有可能独自运作校园垃圾分类系统，并且会定期面向全校发布报告。
饰演教练角色的老师更为频繁， 在科学项目里，老师不会给出标准答案或者是固定不变的步骤，反倒是接二连三地追问，诸如“你的证据是什么？”以及“还有其他可能 吗？”， 这迫使着学生自行去查阅文献、开展实验、复盘所犯的错误，并真正地掌握了探索未知的方法。
持续反馈：构建多元互通的评价网络
学校的评价并非仅仅源自老师，他们构建了校友导师库，聘请了不同领域中充当过或正在充当学生项目顾问或者生涯导师的校友，学生在完成一项商业策划案之后，或许要接受来自金融及法律领域校友的联合“质询”。
他们甚至于引进了友好姊妹学校的老师与学生，开展了跨国项目的相互评比，而且这种并非自身一方提供的反馈，通常来讲会更加直接，也会更加客观，进而助力学生摆脱固有的思维模式，清楚知晓自己的作品在更为广阔的参照体系里所处的位置。
总结一下
这所学校的经验向我们表明，优质教育属于一个系统工程，它起始于有着坚定正确信念的育人初心，成就于具备不断自我革新的那份勇气，活跃于有着打开眼界举措的实践，维系于伴有温暖人心性质的传承，终结于能够激发每个生命自主成长的那种力量，并且借助一张有着多元反馈特质的网络持续加以优化，它证实，真正的名校光环，源自于每一天都有的那种扎实的、以学生作为根本的细节耕耘。
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