众多家长持续在询问，和名校联合开展办学究竟可不可以切实增强教学质量呢？湖南师大附属的某一所中学凭借十年的实践给出了确定的回答，它的资源共享方式已然成为区域教育进行改革的范例 。
资源共享的具体方法
学校把湖南师大附中的优质课程径直引入于日常的教学之中，且于每周的周三下午安排附中的教师来到学校举办专题讲座。在2023年的时候共有 。150余节示范课实现两校同步直播，两校教师组成20个联合教研组，定期在梅溪湖校区开展集体备课。
这种合作不仅停留在表面，更深入到教学细节。两校共建的云端资源库累计上传课件3200余份，习题库18000余道，教师可随时调用这些资源。今年春季学期起，两校开始实施跨校选课制度，附属中学学生可通过视频系统选修附中特色课程。
课程设置的创新实践
在保持国家课程基础上，学校开发了科技创新与人文素养走班制特色课程于每周五下午在全校推进，其中含有两大特色课程群，这两大特色课程群内设有机器人编程、无人机操控等具体课程 。18门实践类课程，要求学生每学期至少完成2个项目作品。
为强化课程实用性，学校与三一重工等企业合作建立6个高二学生，于2023年完成的那个“智能灌溉系统”项目，于岳麓山花卉基地被实际采用了，而这种真实项目的学习，让学生在实践里掌握知识，是实践基地所带来的成果 。
师资队伍的培养模式
新教师入职必须完成360小时岗前培训，其中120小时在附中本部跟岗学习。学校实施“青蓝工程”，35岁以下青年教师与附中名师结成45对师徒，定期进行教学反思交流。
学校建立双向交流机制，每学期选派10名教师到附中任教，同时引入附中15名骨干教师前来学校予以指导。此种类别的流动机制致使教师队伍一直维持活力，近些年来存在。8名教师在省级教学竞赛中获奖。
素质教育的实施路径
学校将军营体验、农村实践、企业参观纳入必修学分体系。每年9月高一新生前往国防教育基地进行7天封闭训练，这些经历有效培养了学生的纪律意识和团队精神。
“四大节”活动全年贯穿，其中科技节所展示的学生作品，多次获取国家专利，社团管理运用。大学生社团模式，模拟联合国等32个社团由学生自主管理，教师仅担任顾问角色。
国际视野的拓展渠道
同美国缅因中央的中学，和韩国釜山外国语的高中，构建起姊妹校的关系，每逢每年寒暑假之际进行组织 。140名由老师与学生共同开展围绕海外研学项目，在2023年冬季举办了名为“英国文化探寻”的相应活动展开之时，身为参与主体人员的学生入住至当地家庭之中 。15天，深度体验海外教育模式。
学校引进的A-level课程项目已培养60名世界排名前100大学迎来学生进入，日常教学里将国际理解教育进行融入，开设设置一门“跨文化沟通”的必修课，聘请人员 。6名外教负责口语教学。
办学成果的集中体现
2023届高三毕业生一本上线率达92.6%，56名学生在国家级竞赛获奖。在长沙市教学质量评价中，学校连续三年取得了“素质教育先进单位”这个称号，进而变成多名重点大学的优质生源供应之地 。
食堂改革引入智慧餐饮系统，提供28种地方特色风味的窗口之处，每一周都会对菜单作出更新的调整，这样一种充满贴心意味的服务，赢得了学生们致以的好评，于2023年在市教育局所开展的满意度调查当中收获到了。98.2%的高分。
梳理得出：那所中学借由深层次合作达成了优质教育资源的高效转化，其经验表明，切实的教育融合得从课程、师资直至管理展开全面对接。这般模式给教育改革塑造了能够被复制的范例。
各位家长，要是您正针对孩子挑选学校，您最为看重合作办学里的哪一方面呢？欢迎于评论区分享您的观点，要是觉着本文有帮助，请点赞予以支持！
