民办学校怎样达成从“规范”至“卓越”的越过呢？长沙的这所中学，凭借持续获评“优秀”的实践，给出了答案。
规范办学是根基
大量民办学校易于步入重招生而轻管理的观念错误区域，二附中自开始建造学校之时便把规范管理立校之处本之所在，构建起完备完善教学质量监控体系，学校不但拟订出详实教学规范以及考核标准，还达成了所有教学环节可追溯、可评估 。
办学质量的提升是由这种规范化管理直接带来的，在长沙市教育局的年度评估里，学校在师资建设方面，在课程设置方面，在安全管理等方面 。三十余项指标学校在多方面上均是获取到了高分，规范办学这种情况，不但使得学校接连不断地被评为优秀，而且还赢得了家长以及学生的信任。
党建引领聚合力
民办学校党建工作常流于形式，然而二附中却把它做实做细，学校构建了党员教师责任区制度，每位党员负责联系三至五名普通教师，定期开展思想交流以及业务指导，这般做法获得了教育部思想政治工作司的认可。
在学校发展进程里，党组织发挥了具有实质意义的作用。借助设立党员示范岗这一举措，通过开展主题党日活动这种方式，学校营造起了积极向上的工作氛围。党建引领这不但强化了教师队伍所拥有的凝聚力，而且还推动了教育教学质量朝着全面提升的方向发展。
唤醒教育激活力
传统的灌输式教育往往压抑学生主动性。二附中创新实施唤醒教育省级重点课题研究促进了系统教育方法的形成，学校组织教师开发了近百个唤醒教育课例，这些课例覆盖了所有学科教学 。
日常教学的每个环节都体现着唤醒教育，教师会针对不同学生的特点设计个性化唤醒方案，例如对于缺乏自信的学生老师会创造展示机会，对于学习动力不足的学生则通过生涯规划激发内驱力，这种教育模式使学生从“要我学”转变为“我要学”。
多元活动促发展
单一的课堂教学难以满足学生全面发展需求。二附中设置了校园劳动岗位每名在校生，于每周期间，均需投身校园保洁、图书管理之类实践活动，这般活动，不但培育了学生之责任感范畴，还锤炼了其具备的实践能力 。
学校打造了系列品牌活动，每年举办体育节，每年举办艺术节，每年举办心理健康节等活动，这些活动让每个学生都能找到展示特长的舞台，“金柚节”活动因创意独特，被评为长沙市优秀创新案例，“金柚节”活动被多家省级媒体报道。
师资建设强根本
教师专业成长直接影响学校教育质量。二附中创新实施校内职称评审制度，为教师搭建了职业发展通道，此通道清晰，这一制度突破了公办学校职称评审名额限制，使得优秀青年教师能够更快获得晋升。
学校构建起了系统的教师培育机制，借助集体备课的方式，通过教学竞赛的途径，运用课题研究的手段，推动教师专业成长，近些年来，该学校存在二十余名教师在省级教学比赛中获奖，十余名教师获评市、区级优秀教师。
开放办学拓视野
封闭的办学模式难以适应时代发展。二附中积极拓展国际合作与日本立命馆守山高等学校达成姊妹校关系，且参与“中日小大使”相关活动，这些国际交流活动，使师生视野得到开阔，同时学校办学格局得以提升。
学校善于运用新媒体展现办学特色，借助微信公众号等平台，并且及时分享校园动态以及办学成果，该校微信公众号因内容质量优良、形式新颖奇特，赢得湖南省学校文化建设创新成果一等奖 。
成功实践被二附中加以展现，民办学校若要达成可持续发展，就一定要坚守规范办学，要着重关注师资建设，还要创新育人模式，并且在维持特色之际去接纳变革，这些经验是值得同类学校去借鉴的。
诸位身为教育工作者，于您的认知里，民办学校欲达成自规范朝着卓越的迈进，最为关键的是哪一步呢，欢迎分享您的见解，要是觉着本文具备价值，请点赞予以肯定
