学校要求教师参加专业考核，颇为罕见，这类考核并非易事，其中蕴含着诸多改进教学水平的诀窍，现在我就向各位介绍教师参与专业考核的心得和策略。
前期培训规划
暑假里，博纳二附中的教师们离开了课堂，参加培训。机构规定他们务必做到50学时以上的线上自主听课和近20学时参加实体场所的教学活动，妥善安排进修时段很有必要，讲师们能够拟定日程，循序渐进达成预定学习目标，以此确保学业成效。
有些教育工作者每天安排两小时通过网络进行学习，再花一小时进行面对面的沟通，这种方式既确保了学习任务的完成，也提升了学习的效果。
阅读积累知识
学校教师书架上有近百种推荐书籍，每位老师至少完成1本“整本书阅读”看书能够增加见识，也能增强工作本领。看书的时候，老师可以记下要点和划出记号，比如《课堂管理技巧》这本书，可以用各种颜色的纸条标出关键内容，这样以后复习起来就很清楚。
一位语文老师读了好多教育方面的书，总结出了不少写作教学的方法，在教学中运用了这些方法，学生的成绩因此有了显著进步。
完成“暑假作业”
每位教师需要撰写培训感悟、阅读笔记、教学探讨文章、教育实践记录等暑期任务，这些任务分为必须完成和可以自选的部分。完成这些任务有助于教师归纳学习收获，整理教学想法。
撰写教学研究性文章时，教师能够参照具体的教学情境，剖析相关难点，构思应对之策，从而为教学活动提供借鉴。
调整考试心态
8月29日那天下午，所有授课教师，校长也列席其中，一同参加了能力测试。考试时，老师们需要调整好心理状态，不必太在意身份，要把自己看作是学习者。校长张胜利说过，要成为先生，先要当好学生，这种想法能促使教师更严肃地对待测试。
资深教师和研究生同样参与其中，他们的态度对青年教师有引导作用，共同创造了不错的考核环境。
遵守考试纪律
工作人员在考场上走动查看，整个场地只听见笔在纸上划动的声音。教师参加考试必须严守规矩，诚实答题。这既是对个人学习成效的担当，也是为学子做出示范。
考试中，老师专注答题，不抄袭不作弊，体现了良好的职业道德。
重视考试反馈
这次业务考核可以衡量暑期学习的收获，学校借助考核结果掌握教师的教学状况，进而优化教学规划。教师方面，也要看重考核信息，着力弥补不足之处，持续提升专业能力。
当某个科目的考试分数普遍偏低时，学校能够安排专门的学习辅导，以协助教师增强相关领域的学问。
总结：博纳二附中安排教师参与能力考核，借助事先指导、知识储备、任务训练等多项措施，增强了教师的专业素养。教师们在此期间，端正了态度，恪守了规定，关注了意见，为教学水平提高奠定了根基。这种“先学习后教学”的思路值得其他教育机构学习。人们认为学校安排教师能力考核还有哪些益处呢？快在评论区分享你的看法，别忘了点赞和分享哦。
