学校教育里，培养学生个人特质很有必要，这样能造就全面能力强且有个性的学生。下面，说说让学生在校园里自由表达自我的具体做法。
鼓励特长发展
在湖南师大附中，学业表现突出，个人品德同样关键，每位学生都至少掌握一项特长。例如学校的社团嘉年华游园活动，学生从策划到实施全程主导。校长谢永红注重培养个人才干，促使每个人的专长都能施展。绘画能力强的学生负责设计活动标志，擅长沟通协调的学生负责经费募集和宣传。
改革社团教育
以往社团活动仅少数学生参与，多数人只是旁观，社团教育也常被忽视。2012年学校转型成现代教育实验学校，借此机会推行改革。副校长黄月初认为，社团教育能因材施教，有独特之处，它能依据学生各自的优势进行培养，让学生参与自己感兴趣的事务，进而调动他们的主动性。比如模拟联合国组织，专门帮助学生开阔全球眼光，增强沟通联络能力。
结合管理模式
学校在管理上，将学生自主管理和学校统一管理结合起来，同时兼顾。除了依靠本校教师授课外，还会邀请大学里的专家学者来开设讲座。学校编写了二十多本具有特色的教材，例如新生入学这类事项，都由各个社团负责进行介绍。比如国防军事社团，它的老师和专家会讲解军事知识、国防理念，帮助学生系统地学习，并且深入掌握相关知识。
激发社团活力
学生社团联合会主席宋冰清为社团节游园会倾注了大量精力，成功争取到首批赞助后内心十分喜悦，紧接着又接到邀请去进行发言。社团活动开展得非常红火，新成立的协会接连不断涌现。模拟联合国协会指导成员学习外交谈判，红叶剧社帮助成员提高表演水平，观鸟社培养成员对自然的关注。
实现全员参与
学校里总共有三十个社团，每个学生都参加了其中的一个。学生们总能在社团里找到合心意的集体。2012届的龚士杰曾经当过模拟联合国协会的领导，接着被六所海外的大学选中，他参加高考时取得的分数也足够达到清华大学的录取要求。社团活动能让学生们施展自己的才能，使个人能力获得全方位的提升。比如，那些比较内向的学生在国学社里慢慢变得开朗自信。
搭建展示平台
学校将开展一场盛大的集会，为学生提供展示才华的机会。社团组织的园林聚会邀请了其他学子的参与，同学们的辛勤付出获得了广泛认可。活动期间，学生们展示了多项才艺，有效提升了个人信心。对于刚入学的新生来说，他们能深切感受到社团的独特魅力，进而激发加入的意愿，这将促使他们更全面地发挥自身潜能。
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要让学生在校园里充分展示个性，关键在于鼓励个人才能，改进集体活动形式，优化组织管理方法，提升团队活动吸引力，促使每个人都能参与进来，并且营造让大家有机会展示自我的平台。这样，才能促进学生在各个方面的成长，发挥其独特的优势。
