当前位置: > 复读资讯 > 相关资讯

相关资讯

湖南师大第二附属中学社会实践活动回顾,千余名学子深入实践课

  • 发布时间:2026-01-08 08:46:56

简要描述:红网时刻新闻6月23日讯(通讯员 姜鹏)近日,湖南师范大学附属中学组织千余名高一、高二学生开展“乡村实践+城市实践+对话大学”三位一体的综合社会实践课程。...

详细介绍

提及组织学生参与社会实践,好多学校依旧处于仅仅是走走瞧瞧的较为浅显的阶段。湖南师大附中近期开展的活动却呈现出了全新的形式,将乡村、城市以及大学进行了串联,使得学生能够获取到具有立体感的成长经历,这里面所运用的办法是非常值得去借鉴的。

好的实践从清晰目标开始

在一开始的时候,别提马上就琢磨着带领学生前往何处,而是要先将让他们收获什么这一问题,在脑海里深入思考清楚。师大附中此次所设定的目标清晰明了:针对乡村部分而言,重点在于使学生对国情以及传统文化有所了解,针对城市部分来说,更为关注产业与创新,至于大学环节,其目标则是精准指向学术前沿以及未来规划。这三个板块,每一个板块都有着各自不同的侧重点,然而它们彼此之间又相互起到支撑的作用。

在活动开始之前,他们耗费了将近两个月的时间去制作方案,将每一个环节所要达成的具体的能力目标都罗列了出来,比如说在湘西兰卡普织锦体验点,目标并非仅仅只是“看非遗”,而是要求学生能够复述出两道关键工艺,并且采访一位传承人,只有带着具体的任务去进行实践,学生所获得的收获才会实在。

乡村实践要沉下去做“深度体验”

那种像骑着马快速观看花式般的下乡,其意义是不大的。师大附中安排学生进行分组,让他们住到湖南14个市州具有特色的乡镇里,每个队会在一个地方待足3到5天。在龙山县,学生并非只是单纯地去参观织锦,而是跟随非遗传承人,从挑选线开始,接着学习染色,然后亲手在织机上试着编织出一个小图案。

那种沉浸式的参与能够带来真实的触动,有学生于实践笔记之中写道,原来一根彩线的纹样背后,是一整套民族的审美以及生存智慧,唯有让学生动手去做,开口去问,亲身去感受,他们对于乡村的理解才不会是浮光掠影的。

城市实践要链接真实产业与职业

带领学生进入企业,重点并非去看大楼以及展厅,而是要去接触实实在在的工作流程还有从业者。在湖南广电那里,学生们被安排到新闻中心的早间策划会当中,跟随着编辑探讨当日热点,部分学生还试着撰写了篇幅简短的新闻稿。

在远大集团这类科技企业当中,安排技术人员带着学生沿着生产线一边行走一边讲解,针对有关自动化改造的具体问题进行答疑解惑,这样一种和一线员工的直接对话,相较于任何职业规划课而言,更能够助力学生去理解一份工作的内涵以及所需具备的技能。

“对话大学”重在打开学术视野

今年新添的亮点环节里,组织学生赶赴北京理工大学、华中科技大学等高校,绝非是单纯的校园观光,核心安排乃是让学生步入实验室里,倾听面向本科生的前沿讲座,更且以参与一个简化版的研究课题探讨为内容范畴之内的事项。

比如说,在华科的计算机学院里,学生们在研究生的指导之下,然后进行分组,接着尝试运用开源代码去运行一个简单的人工智能识别模型。尽管这仅仅是入门级的操作,然而这个过程却使得他们对于“科研”具备了相当具体的概念,并且明白了大学学习跟高中学习在本质方面存在着不同。

精细化设计是活动成功的关键

由上千人参与的大规模活动,最担忧的就是演变成“放羊式”管理方式。师大附中在此次活动中打造了精细的分组举措以及科学的流程设计。每一个实践小队的人数都限定在15人以内,并且配备1名本校的老师以及1名当地的对接人员。以至于在每天的活动结束之后,都会安排固定的小组讨论时间段,同时要求学生记录“今日三得”。

有的学生不善于去表达,他们设计了简单的实践手册,它包含观察任务清单,它包含采访提纲模板,它还包含每日反思板块,这种结构化的工具能够引导那些学生知晓该关注的方向,能够引导那些学生明白该记录的内容,能确保实践过程具备条理性,能让后续的总结拥有依据 。

让实践成果落地,而不止于一篇报告

完成活动并非是所能抵达的最终端点,然而,怎样去将于实践期间所目睹听闻的内容转化为可以持续推动成长的动力,这一点显得更是至关重要的。学校于活动结束以后,组织开展了许多场次的分享会,以此来激励学生运用PPT、短视频、调研小论文等多种不同的形式来展示出自身的成果。并且,一些围绕乡村非遗传承方面的优质报告,还被反馈给了当地的文化部门 。

此外,更为关键的是,要指引着莘莘学子思绪思索实践活动与个人往后未来之间的关联。有大学生学子在参与访问大学院校之后,内心变得坚定不移,确立了自己学习环境工程专业的想法念头,并且开始有意识地去查找翻阅相关的书籍资料。要让实践真正地触动到学生的内心深处,进而影响到他们的选择决定,这才是实践教育所具备的最大价值意义所在。

总结

筹备一回具备意义的社会实践活动,关键之处在于目标清晰明确,体验要深入进去,设计需精细入微,成果得落地生根。不要再仅仅局限于“到此一游”式的浅尝辄止,要尝试去借鉴那种“乡村加上城市再加上大学”的立体多元模式,将体验、观察以及思考相互结合起来,如此才能够切实让学生在行走的过程当中获得成长。

瞅见了这些详尽的法子,你认为于你们学校或者所在地区,去开展哪一种类别的社会实践活动(乡村、城市亦或是高校相关的)最易于着手,又大概会碰到哪些切实的难题呢?欢迎于评论区去分享你的见解,要是觉得这些经验具备效用,可别忘了点赞以及转发哟!

 



推荐产品

备案号:湘ICP备2023014302号-2

关于湘潭市博纳高级中学复读部:湘潭市博纳高级中学-复读部:专注复读生高考提分,提供优质教育资源和个性化辅导。复读班以高升学率著称,助力学生高考冲刺,实现梦想。欢迎咨询复读班招生信息!

X

截屏,微信识别二维码

微信号:15274855379

(点击微信号复制,添加好友)

  打开微信