学期开始以前考任教师这件事，听起来蛮新奇的，然而认真思索一下，要是教师不进行学习，那么学生该会存在着怎样的状况呢？这样的事情确实是值得给予肯定的。
放下架子当回学生
诸多老师执教多年，易于惯常运用旧有方式。长沙的那所中学要求全体老师一同参与学科考试，无论系校长或资深教师均须参加。此方法着实颇为严厉，便于使老师即刻体悟到学生于考试之际的紧张之感与压力 。
只有再度使自身成为考生这种身份，才能够发觉教学之中哪些知识要点讲解的时候不够透彻，或者出题的方式是不是存在问题。举例来说，在完成考试之后，有数学教师就察觉到，自己平常着重强调的某一个解题步骤，实际上在处于考试紧张状态时学生极易出现跳过的情况，这便对其进行提醒，在往后授课期间须得更换另一种方法来练习 。
线上听课要超过五十小时
学校有规定，每位老师于暑假期间，需借助线上平台自主听课，并且听课要达到五十个学时以上。这并非随意听听便可，而是要挑选那些与教学改革、新课标相关的高质量课程。如此这般做，能够强制老师接触教育前沿的新思想以及新方法。
线上学习之时，时间具备灵活性，然而关键之处在于，要携带着问题去聆听。举例言之，有一位语文老师，其意图解决作文教学方面的难题，于是她有针对性地寻觅了五六个与之相关的讲座，将不同专家所讲述的方法记录下来，随后再结合自身学生的实际情况，经过反复琢磨，从而得出了一套全新的教案。
线下培训近二十学时不能少
近二十个学时被安排给了面对面性质的线下培训，除那线上学习所处背景之外。这类培训一般是以workshop形式存在的，大家进行分组讨论，还开展实操演练。就像历史组曾经鉴于围绕着“如何让史料教学愈发生动”的这个话题，在现场的时候设计教学活动，彼此予以点评。
这种集体进行的教研所产生的效果极为显著，能够迅速将理论转变为课堂之上的具体实施办法。在去年经历一次培训之后，数位英语教师协同合作设计出了一套课堂辩论的流程，在新学期应用于课堂之中，学生的参与程度瞬间就得到了提升。
老老实实读完一整本书
教师被学校推荐了数目将近百种的书籍，规定老师最少必须将其中一本完整读完掉，并且还要撰写读书心得，选书的范围较为广泛，存在学科专业方面的，也有着教育心理学品类或者班级管理类型的，整体通读完整一本书能够协助老师以系统的方式构建起一个知识框架 。
设有老师选取了《学习心理学》这本书籍，在阅读完毕之后，对于学生为何总是在某一个知识点上出现错误这一情况，产生了全新的理解，进而对练习方式作出了调整，在历经半个学期之后，那个知识点所在班级的平均分数就获得了较为显著的提高。这即是系统阅读所带来的切实存在的改变。
暑假作业一样不能落下
那教师所布置的“暑假作业”涵盖培训体会、教育案例、教研论文等内容，其中部分是必须完成的，部分是能够选择完成的。撰写这些并非是为了应对检查，而是为了迫使自身将零散的学习所得梳理编订成为文章。而这一过程其自身便是一种深度的思考。
有一位身为物理老师的人，将他所谓的“作业”撰写成了关于怎样借助生活当中的物品去开展实验的案例集合，在开学过后，直接就变成了所在组里的可供共享的资源。把这些实际操作所获得的经验进行固化留存，对于个人以及团队而言，都是十分宝贵的积累。
把当学生的感受带回课堂
培训及考试展开的最终目标，是促使老师掌握 “共情”。亲自领略过听课不专注、作业量繁多、考试压力沉重这种状况，之后重返讲台，便可更加明白学生的处境。校长所讲的 “要成为出色的教师，需先成为优秀的学生”，其缘由便包含于此。
有的老师在进行考试之后对作业量作出了调整，有的老师于读书完毕以后将提问方式予以变更，这全都是源自“学生体验”而产生的直接变化。当老师能够切实从学生的角度去思考问题时，他所采用的教学方法自然而然就会变得更加贴心，更加有效。
综合方方面面来看，使老师定期当好一次学生，借由高强度的听课，以及读书，还有写作业和考试来进行“回炉”，是冲破教学思维固化、提高专业能力的有力办法，它的可贵之处在于切实动真格，而非搞形式，迫使老师走出舒适区，将学到的以及感受到的事物马上转化为课堂上的全新尝试，这种方法的核心就只是一句话，即老师自身会学习，才能够教会学生学习。
要是你身为老师，你会乐意接纳如此这般一场开学之前的“考试”吗，欢欢喜喜在评论区域去倾诉倾诉你的那些看法，要是觉得此文具备启发性，也恳请点赞之后分享给更多的友人哦。
