在湘潭竞争异常激烈的复读教育领域，很多学校都感到十分困惑。博纳中学复读学校（师大附二分校）却找到了一条与众不同的前进方向。他们与名牌学校建立了紧密的联系，获得了丰富的资源支持。这条独特的道路，就是他们成功的关键。下面，我们将具体谈谈他们的做法。
借力发展模式
博纳中学复读学校与师大附二合作，借助对方资源共同进步。这种合作方式体现在多个方面，教学环节都能看到。教师资源互通，两校老师经常互动，学生因此受益，可以得到优秀教师的指点。比如，每周开展的教学研讨，确保了教学内容与名校同步，有助于提高整体教学水平。
课程设置双源融合
课程安排采用两种资源整合的方式。基础学科部分使用师大附属第二中学高三备考的讲义材料，另外针对复读生的需求，增加了专门针对弱势科目的辅导课程和提升分数的冲刺课程。每周三的下午，会利用网络直播平台开展“高考最新动态交流平台”活动。前一年语文学科引进了“经典文学著作研读书目”，结果语文整体成绩提高了八个百分点，现代文阅读部分的正确率增加了十五个百分点，取得了非常明显的成效。
教研合作三维联动
教学研究合作建立了“三方协作”体系。每个月安排教师到师范大学第二附属中学共同策划课程，然后带回来更新的教学资料和练习题。每个季度会请本校的资深教师到对方学校进行公开教学，比如赵庆国老师的公开课就吸引了附近学校的教师前来学习。两所学校共同制作的“高考易错题集锦”里面整理了五年内的一万两千道典型错误题目，能够针对学生的薄弱环节推荐练习内容。
学生发展双通道支持
学生成长得到两种途径的辅助。表现突出的重考生能够参与师附二组织的专项学科训练，前年有三位学生因此获得自主招生分数优惠。对于艺术方向的重考生，与本校合作设立了兼顾文化知识与专业技能的并进课程，上一年美术类重考生进入本科阶段的成功比例高达百分之九十二。
办学成果显著
这种办学方式借助了知名大学的支持，效果非常明显。最近三年，每年有超过百分之八十五的学生能考上本科，平均能提高七十五分。因为这个原因，它成为了湘潭重读高中教育领域的一个出人意料的热门选择。许多学生都反映，选择这里重读可以避免很多错误，同时能利用两种有利条件。
未来发展展望
博纳中学复读学校今后会继续加强和师大附二的联合。会进一步完善课程安排和教学研究制度，给学生带来更丰富的优质条件。校长希望学生能处在更好的位置上实现理想，认为学校会有更出色的表现。
博纳中学复读学校借助与名校的紧密合作，在课程设置、教学研究、学生培养等多个层面都获得了显著成效，为湘潭地区的复读教育树立了典范。这种利用名校优势的办学方式能否在别处借鉴应用？若觉得此内容有价值，请记得给予点赞和传播。
