如何帮助民办高中生完成转型？长沙博纳二附中推出了一套切实可行的方案。在此，我将为大家总结几点实用的方法和技巧，希望对大家在教育道路上有所收获。
核心理念确定方向
民办高中学生来源多样，其中“学困生”面临诸多挑战。针对这一问题，博纳二附中选取“激发内在动力”作为突破口，开展了“唤醒教育”的相关活动。学校以“唤醒生命潜能”为核心理念，着力唤醒学生的自我认知、规划技能、执行力以及团队协作精神，并探索出一条独具特色的教育培养方法。学校秉持着一套系统的教育思想，努力应对教育实践中所面临的各种难题。
课题研究提供支撑
学校成功争取到了省级重点课题，课题名称叫做《普通高中学校唤醒教育的校本行动研究》。这个课题从四个方面进行了“唤醒”的研究，为教育实践提供了科学的支撑。明确了研究方向之后，日常的教学活动就有了明确的指导，这有助于提升教育的效果。
特色活动助力成长
学校设置的“限时作业”能促进学生品格的塑造，增强他们的自律意识。同时，“金柚节”的实践活动能够丰富学生的精神世界。去年11月，我们学校关于《校园“金柚节”：五育融合的新路径》的案例，荣获了长沙市未成年人思想道德建设工作创新案例的称号。通过这些活动，我们力求达到育人效果，助力学生全面发展。
量化激励德行养成
学校建立了一套称作“成长银行”的体系，让学生将课堂上的表现和其他行为兑换成“成长币”，以此激发学生养成优良习惯。在这个“银行”里，所有事务都由学生自主打理，这有利于提升学生的自主管理及团队协作技能，从而促进学生品德的提升。
导师网络护航个性
构建一个“六全”导师团队，包括全员参与、全生命周期管理、全天候服务支持、全过程指导、全方位关怀以及全面导师制度。以去年考入浙江大学的谭文杰为例，他表示导师不仅传授了他知识，还协助他塑造了自律和拼搏的品格。这样的导师体系能促进学生全面且个性化的成长。
学生蜕变成果显著
那些入学时基础薄弱的学生，最终成功实现了从低水平到高水平的转变，其中一些学生更是崭露头角。经过唤醒教育和个性培养，他们不断取得进步，逆袭成为校园中的常态。这一现象充分展示了唤醒教育在破解民办高中发展难题上的显著成效，并为教育界树立了成功的榜样。
博纳二附中的教育模式给我们带来了不少启示。不知各位的学校是否也拥有类似的成功教育策略？期待大家在评论区分享，若觉得这篇文章有价值，请不要忘记点赞和分享！
